【“双争"光荣榜】个人事迹展播

孙腾越，女，1995年7月出生，孙腾越从小在教师的家庭中长大，爷爷奶奶一辈子躬耕教坛给她留下了很深的影响，2019年，有幸通过特岗考试也成为了一名优秀教师。几年来，她扎根农村不断学习努力提升自己，希望用自己的青春让更多留守儿童感受到温暖和知识的力量。

    一、钻研教学、个人素质优良

    教书育人是教师的天职。在教学的过程中，孙老师始终坚持学生为主体的原则，认真细致的研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学方法，积极进行教学改革。积极参加学校和联合体组织的教研活动，积极准备各项比赛工作，吸取相关教学经验，提高自身的教学水平。期间荣获易县第九届“我最满意的一节课”小学数学一等奖；2020-2021年度小考小学数学进步奖；第十一届“我最满意的一节课”第八教育联合体一等奖，易县二等奖；2020-2021学年新课堂教学教师作课大赛三等奖。

    二、尊重学生、维护身心发展

    渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。尤其对于农村留守学生而言，尊重更是推动其上进的力量。有几名学生由于长期的不受关注，再加上自己的贪玩，家长外出，导致学习成绩比较差还经常有敌对情绪。通过一段时间的观察，孙老师首先先亲近他们，尊重他们，生活上热心关怀，经常与他们交谈，经常鼓励表扬，当做错事是也耐心解释，引导如何正确表达情绪，帮助他们树立自信心，慢慢的学生改变了心中对老师的敌对情绪，相反还和孙老师成了好朋友。成绩在孙老师的耐心辅导下也有了进步。孙老师始终相信分数不是唯一标准，尊重理解学生，帮助学生认识自己更有意义。

    三、服务社会、发挥个人价值

    身为一名教师，其所作所为都会影响到学生，孙老师用具体行动教会学生“送人玫瑰，手有余香”的道理。在教学之外，孙老师还是个热心肠的社会志愿者，2023年特大暴雨突如其来，孙老师没有退缩，积极的为受灾乡镇捐款捐物，更是深入一线为大龙华乡道路进行了清障清淤和疏通。周末闲暇之际，一直去杏林养老院榜组老人打扫卫生，为老人带去祝福和食物。连续三年参与山区帮扶活动，为山区儿童送去衣服和文具，助力寒门学子。心理的充实和满足让人忘记了身体的疲惫。

       “捧着一颗真心来，不带半根草去”，孙腾越始终本着勤学、善思、实干的准则奉献于乡村教育事业，用心去教诲学生，用情去培养学生，用百倍的热情来满足学生渴望知识的眼睛，愿用自己的的微薄之力回馈家乡和社会。